又到了公布成绩的时间段，19年比18年迟来了半个月，等待成绩的焦急和知道成绩之后的忐忑哪一个更折磨人，我至今也没有定论，但可以肯定的是，考研，真的不容易。
我是18年应届考生，本科双非普通本一，师范学校里的非师专业，四年里，只懂文学，不懂教育。初试成绩386，排名76，去年此时正是最煎熬的关口，将死未死之间，挣扎了将近两个月。痛苦，来自于不愿调剂的坚持，来自于一年努力之后的不甘，如今想来宛如一场大病。
人生大抵如此，沉疴愈重，倘能挣扎求生，所得也就不负了。
复试成绩91.8，排名第一，最终成绩84.3，排名第十五，前进名次，六十一位。
年少时写过几首歪诗，其中“病眼长观万物苏”一句记得最深，大概自己遭遇过的痛苦，一见他人又往那路上去时，心里总是格外多些不忍，所以就这一段经历，漫谈些经验，期盼有助于同道。
复试笔试
复试同样有一轮笔试，成绩占到总分的一半，在这一轮笔试中所承受压力的大小主要与专业课尤其是902的成绩相关，但基本上能够得到复试名额的，都已经基本具备了作答的能力，而华师的改卷标准一向很有些悲天悯人的气质，所以基本拉不开差距。特别需要注意的是，从历年的考题来看教案，说课稿，变相的作文教学设计都有出现，在格式上要特别注意些，一要了解，二要清晰，不要混杂以至于显得十分不专业，这是对分数影响比较大的。
二：口语面试
口语面试在语言上的难度不是很大，所以临场发挥的好坏十分重要。
首先是一定要显得落落大方，就算你紧张得要死，也要演出处变不惊的感觉，可以尝试将紧张转变为热情，紧张老师是可以理解的，让老师反感的是因为紧张而糟糕的交流。
事实上，口语考试很难称之为正式的交流，主要以老师提出问题，考生回答为主，所回答的三个左右的问题彼此之间也没有明确的逻辑联系，因此你只需要将自己所能想到，能表达的尽量展现出来，至于发音，语法之类的，一来一时间很难有长足进步，二来，老师也未必就听得十分仔细。
这一部分比较好的办法是找有经验的对象模拟练习，反复经历以减弱紧张感并且习惯用英语表达。
三、面试
和大部分同学想象的可能不太一样，华师虽然以强大的心理学研究享誉全国，学语的课程也主要向心理和教育倾斜，但这是建立在默认研究生具有一定的文学功底的基础上的，也就是说，在面试时，老师们更喜欢具有比较深厚的文学功底的考生，当我向老师说明我在本科阶段将近300本书的阅读量时，从老师赞许的神情里我充分感受到了希望。
18年的考生比较多，所以几乎没有安排试讲或是说课，主要是以教师问答的形式，但这两者仍然有准备的必要，所以对于各种文体应该怎样教学至少应该有些套路上的准备，更不要出现知识性的错误，这也是之前强调文学底子的原因之一。
针对这一部分的准备要建立在对中学语文知识以及教育学和心理的整理和筛选上，坐以待毙当然不行，盲目动手也很难奏效。
结语：
一时间能想到的大概就是这些，为学者，功夫自然做在平时，但针对考试，高效实用的准备也是必不可少的，只要坚持不懈甚至有起死回生的可能，我就是例子之一，从此刻开始，仍未为晚。纸短情长，便说到此，如果认为我的经验还有些帮助的.